为充分发挥社区教育服务青少年校外教育的作用，丰富中小学生的暑期生活。2019年7月4日-8月30日，金牛区社区教育学院出资2万元，协同金泉街道、抚琴街道、天回镇街道、沙河源街道、营门口街道、驷马桥街道等6个社区教育学校14个社区教育工作站，共同开展了103次“社区雏鹰”送教进社区公益活动，活动内容主要包括两个：一个是“小主持进社区”活动，主要是对中小学生的标准普通话、声音气息、朗诵、演讲、模拟主持、模仿力、想象力进行训练；一个是“围棋进社区”活动，主要锻炼中小学生逻辑思维能力和培训基础围棋知识。
活动形式以阶段培训为主，在每个社区开展7-8场培训活动，以保障培训内容的连贯和质量，让中小学生在长期的培训中能够收获更多知识。此次“社区雏鹰”送教活动共有260余名中小学生参与，培训内容和形式深受家长学生的喜爱，对丰富中小学生的暑假生活，锻炼中小学生的语言表达能力，自我表现能力，逻辑思维能力和文化素养的提升都具有积极推动作用。
一、领导重视，组织有序
为推动“社区雏鹰”公益活动的开展，社区教育学院和各街道把做好此项工作纳入重要议事日程，根据《成都市金牛区学习型城市与社区教育联席会议办公室关于转发成都市教育局关于开展第四期“社区雏鹰”公益活动的通知》等文件要求，召开“社区雏鹰”工作会，推进社区雏鹰工作。同时，街道社区通过调查了解，根据区域实际，结合中小学生的兴趣爱好，整合各项资源，制定了“社区雏鹰”公益活动安排及实施方案。
二、广泛宣传，营造氛围
为扩大“社区雏鹰”的影响力、知晓率，提高活动参与率，各活动点使用统一的标识标语，通过院-校-站自有宣传平台和省市区级网络媒体广泛宣传“社区雏鹰”活动安排表及活动信息。同时，街道积极与中小学校对接，将活动信息宣传进校园。
三、创新载体，突出特色
1.活动针对性强。为了使“社区雏鹰”活动更加适合青少年学生，街道（社区）通过购买社会服务的方式，向社会遴选比较有特色、适合开展青少年活动的机构来承办“社区雏鹰”活动。
2.活动系统性强。为了使参加活动的学生能够完整掌握一门技艺，个别街道将单个活动发展成系列培训，提高活动成效性。
3.活动实践性强。在此次的“社区雏鹰”活动中，社会实践、手工创作等活动比往年有所增加，这对培养学生的动手能力具有重要的作用。
四、结合实际，注重成效
金牛区此次开展的成都市第四期“社区雏鹰”公益活动共有377场，参加人数达16552人次，在本期“社区雏鹰”系列活动中，金牛区充分发挥院-校-站的办学功能，积极整合辖区资源，通过自办、购买社会服务等方式为区内中小学生开展了一系列丰富多彩又极具意义的青少年活动。此次活动各街道社区都精心组织，做好活动策划、安全预案，活动中无一起意外事故发生，真正做到了“平安无事、快乐成长”。此次活动的开展，大力提升了辖区内中小学生的综合素养，使他们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。
观看电影（图源：金沙公园北社区） 
垃圾分类（图源：新桥社区）
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