Asset Publisher Asset Publisher

返回完整页面
返回

社区教育服务社区发展治理-品牌介绍

      根据金牛区委区政府《关于深入推进社区发展治理建设高品质和谐宜居生活社区的实施意见》的文件精神,金牛区社区教育找准工作切入点,以“人”为中心,以建友善社区为目标,发挥社区教育育人功能,通过社区教育培训,提高社区治理参与者的理论知识和业务水平;通过社区教育活动,提高社区治理参与者的主动性和积极性;通过建设“儿童友善社区”和“老年友善社区”,以“一老一小”为突破口,以点带面,推动全区社区教育服务社区发展治理工作的开展,最终达成建设高品质和谐宜居生活社区的目标。
一、发挥育人功能、提高理论水平
    (一)开展管理者培训工作
       依托社区教育名师工作室,针对社区日常工作,将社区发展治理的全要素、全流程总结提炼标准化、规范化课件,围绕社区两委成员、二级党支部书记、居民小组长、楼栋长、社教专干、专兼职教师、“五老”志愿者开展专题培训,全面提高社区教育从业人员对社区发展治理的认识和理论水平。
    (二)开展社区居民培训工作
      一是开展家长育儿培训,成立0-3早教学院,整合教育、卫计、民政、妇联、工会等部门资源,实现“幼有所育、学有所教”目标、提高保障和改善民生水平、促进社区治理,决胜全面建成小康社会、构建和谐社会。
      二是开展家庭教育,家长家庭教育水平得以提升,促使家庭和谐幸福发展。
      三是开展老年教育,学院本部定期开设如养生、传统文化等适合老年人的课程15门,针对老年人开展送教进社区不低于800场,让更多老年人走出家庭融入社区。
      四是开展创新创业培训,成立市民双创学院,对中青年人进行创新创业类、互联网+实业等“双创”培训,提升社区居民生活质量,培养社区居民创新精神,帮助社区居民创业就业。
      五是建立微党校,通过微党校把党建工作有效融入社区教育,使党员教育培训工作常态化,培养造就高素质党员队伍。
二、整合资源力量,提供学习平台
    (一)建立金牛区学习型城市建设与社区教育联席会,将27个区级部门、15个街道、202所学校纳入其中,通过发布社区教育资源清单,合力推进社区教育工作,服务社区发展治理。
    (二)建立院-校-站三级学习网络,金牛区共设立社区教育学院1所,街道社区教育学校15所,社区教育工作站110个,为社区居民参与社区教育提供学习场地。
    (三)建立线上学习平台,金牛区社区教育以硬件建设为基础,资源利用为重点,队伍整合为根本,全力推进数字化学习社区建设,达到社区教育时时可学的目的。
三、打造友善社区,提供活动空间
    (一)探索建立儿童友善社区,建立了区政府办、区教育局、区妇联、各街道等单位多方参与、协同推进的工作机制,通过环境建设和课题并行的方式,为儿童健康成长创造友好安全的环境,提供良好的教育发展空间。
    (二)以建设老年教育示范点为契机,探索建立老年友善社区,为老年人提供安全的活动、学习场所,使老年人老有所教、老有所学、老有所乐、老有所去。
四、树立典型案例,提供借鉴经验
      充分发挥社区教育在社区发展治理过程中的积极作用,不断在社区治理主体、过程、方式创新等方面取得新成效,相继产生了“曹家巷工作法”、“人民调解案例工作法”、“公民议事会”、“院落治理”制度等社会治理创新典范,实现了居民在社区治理过程中“自我教育、自我管理、自我服务”的育人目标,促进社会和谐。
    (一)“曹家巷工作方法”被中组部列为基层党组织书记工作推荐案例、国家行政学院教学案例。先后被中央电视台等多家媒体重点报道,2014年荣获全国社会管理创新“最佳案例奖”。
    (二)“人民调解案例工作法”受到中央政法委高度评价,在《社会治安综合治理动态》等内部刊物发表。现已累计在湖北、河北等全国各地举办讲座100余场,培训4000余人次,在人民网、四川日报等媒体广泛报道,为兄弟省市区借鉴共享。
    (三)“公民议事会”对7大类21项议事清单进行了工作对接,成功办理议案4件,中央党校向春玲教授评价“此议事会为全国首创”。